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校本教研小知识

作者:  来源:本站原创  发表时间:2017-06-23 23:40
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1、什么是校本教研:是一种以校为本的教学研究制度。校本教研是把单个的学校作为研究的主体,以解决教学中的实际问题为目标而形成的一种教学研究制度。是一种将教学研究的重心下移到学校,以新课程目标为导向,以促进每个学生的发展为宗旨,以课程实施过程中学校、教师所面对的各种具体问题为研究对象,以教师为研究的主体,通过一定研究程序得出研究成果并把研究成果直接应用于解决教学实际问题的研究活动。
2、校本教研的特点:校本性(把现实生活中的具体学校作为教学研究的基地)、教师的主体性(各学科的教师是研究的主体)、实用性(在本质上是一种科学研究活动)、改进性(直接指向中小学教师教学过程中的实际问题,并进行研究和实践,提高教育教学质量,研究着眼于解决实际问题,改善现实)、开发性(是指在校本教研中任然注重借助校外专业研究力量)。
3、我校校本教研开展情况:加强师德师风教育,从社会主义荣辱观、胡锦涛总书记的四点希望、新的《教师职业道德规范》等入手,提高广大教师的思想道德认识。
教育教学理论学习方面,鼓励中青年教师参加学历教育,提高学历水平。邀请校外专家或名师为教师开办讲座,本校学科带头人或骨干教师开办讲座,教师之间相互推荐优秀教学论文、案例等学习。学校征订10余种教学刊物,供教师选读。通过各种学习,提高全体教师的教育教学理论水平。在学习及教学的基础上,要求每位教师每学年需撰写一篇教学论文或总结、一篇教学反思、一篇教学叙事,以对学习进行总结和提高。
以常规教研为主,要求每个专任教师从自己的实际出发,安排一节校内公开课(每两周安排一次),学科组组织教师听课、评课(在其他教师评课前,上课教师先说自己的教学思路和设计,提出自己的困惑),听课教师各抒己见,特别是针对上课教师提出的困惑,提出一些建设性的意见,以帮助上课教师解决问题。
以每学期的教学开放周为辅,每学期安排一周作为全校教师集中开公开课的时间,各教研组根据本校近期大部分教师的情况,提出一个主题,根据这一主题,各教师自行报名,教务处、教研组有针对性的选择的课程,安排作为开放周的课程,听课教师听、评,教务处和教研组进行综合,进行有针对性的反馈,解决一些教师们在教学中的共性问题,促进教师们的相互提高,也为提高我校的教育教学质量服务。
4、什么是校本课程:校本课程是以学校教师为主体,在具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过对本校学生的需求进行科学的评估,充分利用当地社区和学校的课程资源,根据学校的办学思想而开发的多样性的、可供学生选择的课程。校本课程强调以学校为主体和基地,充分尊重和满足学校师生的独特性和差异性,特别是使学生在国家课程和地方课程中难以满足的那部分发展需要得到更好的满足。它国家课程计划中一项不可或缺的组成部分。
5、岚谷中心小学的校本课程是书法基础知识及硬笔书法和毛笔书法教学。
6、三级课程管理:国家课程(学习的课本)、地方课程(地方教材)、校本课程(书法基础知识、书法教学)
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